Forum zum Deutsch- und Pädagogikunterricht von Gerd Haehnel

Ich bedanke mich bei Mechthild (m.tecklenborg@onlinehome.de) für den "Bewertungsbogen für Klassenarbeiten", der sich mit weiterführenden Erläuterungen im Anhang befindet und den sie für dieses Forum im Rahmen einer Diskussion in der Mailingliste Deutschunterricht (http://de.groups.yahoo.com/group/deutschunterricht) zur Verfügung gestellt hat. Noch ein Tipp: Drei dieser Bewertungstabellen lassen sich platzsparend auf eine DIN-A4-Seite kopieren.

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Gerd Haehnel

Bei der Korrektur von Klausuren benutze ich immer häufiger Beurteilungsbögen, die sich an meinem Erwartungshorizont – den muss ich ja sowieso machen, das ist also keine Mehrarbeit - orientieren. Im Dateianhang findet man ein Beispiel für einen solchen Bogen (im RTF Format, das man mit den meisten Textprogrammen öffnen kann), der allerdings gekürzt und unvollständig ist, da es mir hier in erster Linie um die Darstellung des Prinzips geht: Anstelle der Auslassungspunkte kann man die Elemente, die für den speziellen Text zu erarbeiten waren, einfügen. Für jeden Schüler gibt es einen solchen Bogen, und wenn man nun eine Klausur korrigiert, lässt sich vieles einfach ankreuzen. Es ist zwar ein wenig Arbeit, den Bogen anzufertigen, die eigentliche Korrektur geht aber nach meiner Erfahrung viel schneller und wird auch für mich klarer und befriedigender. Natürlich kann ein solcher schematischer Bogen nicht alle Aspekte einer Klausur erfassen, aber ich kann ja entsprechende handschriftliche Formulierungen ergänzen, etwa, wenn Elemente erarbeitet worden sind, die ich nicht in meinem Erwartungshorizont hatte, wenn etwas besonders detailliert dargestellt worden ist usw. Der Kommentar unter der Klausur wird somit zwar nicht überflüssig, er kann in der Regel aber viel kürzer ausfallen. Die Schüler/innen sind von dieser Methode sehr angetan, weil für sie der ganze Korrekturprozess durchschaubarer wird und weil sie gleichzeitig eine Musterlösung erhalten, die ihnen hilft, ihre Leistungen zu verbessern. Für mich bedeutet diese Methode eine Menge an Arbeitsersparnis!
Mich würde interessieren, ob andere KollegInnen ähnliche Erfahrungen gemacht haben!

Ich bedanke mich bei der Kollegin Erika Margewitsch, die mir Korrekturbögen zu den folgenden Themen zur Verfügung gestellt hat, die man im Dateianhang herunterladen kann:

Phantasierzählung, Nacherzählung, Vorgangsbeschreibung

Sie schreibt dazu:

Auch ich verwende regelmäßig Korrekturbögen, die tatsächlich eine große
Zeitersparnis bei der Korrektur bedeuten. Die Bögen sind teilweise auf spezielle Aufgabenstellungen bezogen und müssen natürlich dem Erwartungshorizont entsprechend angepasst werden.

Hier entsteht hoffentlich so ganz langsam eine Sammlung an Korrekturhilfen, die uns allen zur Entlastung verhilft. Über weitere Beiträge würde ich mich freuen...

Eine tolle Veröffentlichung zu diesem Thema mit vielen Beurteilungsbögen zu den wichtigsten Aufsatzarten findet sich im AOL Verlag:
Christina Wilhelm: Aufsätze leichter beurteilen. Hilfen zur zügigen und fairen Bewertung.
Zum Inhaltsverzeichnis dieses Titels
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Ebenso empfehlenswert ist "Aufsatzkorrektur-leicht gemacht" für die 5. - 10. Jahrgangsstufe von Karl-Hans Seyler aus dem pb Verlag. Das Material enthält Merkblätter, Bewertungsblätter und ausgewählte Schüleraufsätze.
Das Inhaltsverzeichnis und Musterseiten finden Sie hier:
http://www.pb-verlag.de:591/PDF%5C523.PDF

Ich bedanke mich bei der Kollegin Nadja Jurk, die mir einen Bewertungsbogen zur Texterörterung zur Verfügung gestellt hat, den man im Dateianhang herunterladen kann.